10月15日上午，学校在先骕楼学生处会议室召开2026年第9次学生工作例会。校党委常委、副校长董圣鸿出席会议并讲话。校学工委有关成员单位负责同志、各学院党委副书记、学生处各科室负责人参加会议。会议由党委学工部、学生处主要负责同志主持。
本次例会继续坚持“从事务布置转向思想引领与能力提升并重”的改革方向，突出典型问题研讨与系统治理。会上，音乐学院党委副书记钱丽娟、人工智能学院党委副书记黄清明分别以《深挖学情短板，凝聚育人合力》《人工智能学院跨校区办学现状的思考》为题，围绕公共课挂科问题和跨校区办学困境作专题调研汇报，相关职能部门现场回应交流。
董圣鸿认真听取汇报后，对学工队伍深入调研、直面问题的务实作风给予赞许，并向全体学工干部的辛勤付出致以诚挚感谢。他指出，学生工作队伍要形成高质量调研报告，列出问题清单，能快速解决的立即解决，需职能部门配合的加快推进，不能停留在规划层面。他对全体学工干部提出四点要求：一是明确角色定位，强化责任担当。学院党委副书记岗位重要，工作抓实了，学生工作才能真正扎实。要以学生毕业画像为牵引，系统思考学生应具备的专业能力和综合素养，围绕目标设计培养路径，关注“头部20%”之外的学生群体，把培养人的工作落到实处。二是勤于学习，善于思考。学生工作专业性强，不能按部就班被动应付。以宿舍“四人三群”、矛盾靠微信沟通为例，指出新时代学生特点深刻变化，老办法解决不了新问题，推荐多读《中国青年研究》等专业期刊，从研究中汲取灵感，做到问题早发现、早处置。三是深入研究，精准拓展工作难点。以音乐学院公共课挂科问题为例，要求深入分析成绩结构、找准根源，就业工作也要分析真实原因，精准施策。四是深入一线，掌握真实情况。分享在食堂与新生交流的经历，发现仅约20%的学生阅读过《启程·向未来——新生入学前成长手册》。强调工作不能只满足于“发了”，更要关注学生看了没有、有没有用；80%未关注说明成长动机未激发，工作被动。要多到一线了解倾听，事前多排查，不要事后多补救。
董圣鸿最后强调，新时代学生工作拼的是态度、能力和细致。各学院党委副书记要指挥好、带领好队伍，为学子成长成才提供更有温度的支持与引领，将立德树人根本任务贯穿育人全过程、各环节。
一审一校：李海红
二审二校：潘子健
三审三校：许 璟
