9月21日上午，学校在知行楼第一会议室召开2026年秋季学期学生工作例会暨学风建设工作领导小组会议。校党委常委、副校长董圣鸿出席会议并讲话。校学生工作委员会委员单位主要负责人、校学风建设工作领导小组成员单位主要负责人参加会议。会议由党委学工部、学生处主要负责同志主持。
会议传达学习了中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于印发《关于加强和改进新时代普通高等学校学生工作的指导意见》的通知，传达学习了《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》（2026年修订版）。校学风建设工作领导小组办公室通报了巡视“回头看”反馈的关于学风建设的相关问题，明确了各成员单位整改任务。
董圣鸿在讲话中指出，本次会议传达的三项内容、两个文件，本质上都是围绕高校立德树人根本任务如何落实的具体举措。他就做好学生工作提出三点要求。
一是提高认识，站在立德树人高度看待学生工作。高校工作的根本就是立德树人，高校的办学成效就是看立德树人的成效。学校学生工作委员会推动形成“党委统一领导、职能部门协同联动、学院具体落实、全员共同参与”的工作体系。教育部2026年修订的“一站式”学生社区建设指南，最核心的变化是明确推进辅导员在学生社区同场域、同频率、同成长，学风建设也要落到最后一公里。学生工作不能停在不出事就行，而是要真正走进学生、影响学生、成就学生，从“管住”走向“育好”。
二是聚焦重点，推动“一站式”学生社区建设从有形覆盖走向有效运营。目前“一站式”学生社区已建成四期，前期做了非常艰难的宿舍调整工作，让各学院相对集中，为功能性党组织和社区育人工作打好基础。要真正从有形覆盖走向有效育人，重点抓好三件事：辅导员要真正住进去，建立常态化入驻机制，推进辅导员与学生同吃同住同生活，从办公室里的老师变成生活里的老师；部门力量要沉下去，各职能部门要把服务窗口往前移，学生诉求在社区里收集，问题解决也要在社区里解决；社区活动要项目化、制度化，围绕党建引领、全员育人、书香社区、平台建设等要求，在文化浸润、心理支持、学业辅导上做出特色，所有活动要有社区化导向。
三是坚持问题导向，以巡视整改为契机推动学风建设。巡视“回头看”反馈了学风建设问题，要把它当成真正改善学校育人生态的机会。底数要清，搞清楚问题到底在哪里，帮扶要针对性地帮；制度要建立，学风建设不是一阵风，要靠制度，建立长效机制，把学风建设制度化、常态化；强化协同形成合力，没有哪一项工作能靠一个部门独立完成，面对跨部门协同难题，要主动对接、主动担当，不能把协同平台当成“等靠要”的借口。
董圣鸿最后强调，今天传达的内容看似是三项传达，实际上都是围绕高校立德树人根本任务怎么落实的具体举措。希望大家认真领会、及时传达，把各项工作落到实处，以高质量学生工作赋能学校“双一流”建设，为学校事业高质量发展贡献学工力量。
一审一校：李海红
二审二校：潘子健
三审三校：许 璟
