6月17日上午，学校在先骕楼5520会议室召开新生入学前教育工作专题会议，研究部署新生入学前教育及《启程·向未来——江西师范大学新生入学前成长手册》编写工作。校党委常委、副校长董圣鸿出席会议并讲话。党委宣传部、教务处、学生处、招生就业处、保卫处、团委、信息化办公室、后勤保障服务中心、创新创业学院、心理教育中心、图书馆、档案馆等单位主要负责人及各学院党委副书记参加会议。会议由党委学工部、学生处主要负责同志主持。
董圣鸿在讲话中指出，本次会议是学生发展指导中心成立后的第一次工作会议。他强调，学生发展指导中心的成立不是简单的更名挂牌，而是一次育人逻辑的根本转变，从“基于问题”帮助学生转向“着眼于成长”帮助学生。他要求全体学工干部牢固树立以学生发展成长为中心的工作理念，从思想深处破除“管字当头、怕出事”的陈旧思维，真正把促进学生全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。
围绕新生入学前成长手册编写工作，董圣鸿提出了五点原则：一是年轻化，用学生听得懂、愿意看的方式说话，像学长学姐聊天一样，不用领导训话的口吻；二是底线化，纪律、安全、诚信等规矩必须讲清楚，运用“警告效应”让学生产生敬畏；三是实用化，只给干货不讲废话，每一条信息都要能回答新生的具体问题；四是分层化，兼顾发展引导和底线要求，既有效激发学生的成长内驱力，也明确哪些红线不能碰；五是闭环化，前置任务与入学后行动指南相衔接，形成“知—行—成长”的完整育人链条。
董圣鸿强调，学生成长发展是全校各部门、各学院的共同责任，必须打破部门壁垒和学院围墙，建立信息共享、问题共商的常态化联动机制。他要求各单位高质量完成手册编写任务，以此为抓手推动学生发展指导体系化建设，真正把工作做到学生心坎上，提升学生的获得感和满意度。
会上，学生处汇报了手册的整体定位、篇章框架及分工，与会人员进行交流讨论。本次会议标志着学校学生发展指导工作迈出关键一步。下一步，学校将以学生发展指导中心为依托，构建覆盖入学前、求学中、毕业后全周期的指导体系，推动学生工作从“管理导向”向“发展导向”转型升级，为学子成长成才提供更有温度的支持与引领，将立德树人根本任务贯穿育人全过程、各环节。
一审一校：李海红
二审二校：潘子健
三审三校：许 璟
