江西师范大学少数民族学生“1+1”
结对帮扶工作方案
为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实中央民族工作会议精神，落实学校第七次党代会精神，加大对少数民族学生的教育帮扶力度，帮助解决少数民族学生实际困难，引导少数民族学生不断增强“三个离不开”和“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识，现结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，充分发挥党政管理干部和骨干教师“引路人”作用，坚持加强思想政治教育与解决实际困难相结合，日常教育与重点教育相结合，技能培养与情感交流相结合，促进学生在理想、信念、情感、文化上的团结统一，守望相助、手足情深，全面成长成才。
二、帮扶对象
帮扶对象为我校在读本科生中的少数民族学生，以新疆籍、西藏籍少数民族学生为主。参与结对帮扶工作的人员为学校党政管理干部、骨干教师等，以学院领导班子成员和优秀教师为主。
三、开展时间
长期坚持
四、工作内容
1.加强思想引导，增强学生“五个认同”。各学院结合少数民族学生特点，通过主题党团日活动、主题班会、专题讲座、校内外研学等形式，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，着力培养和践行社会主义核心价值观，讲好新时代民族团结进步故事，加强政策宣传，教育引导少数民族学生坚持正确的中华民族历史观，增强对中华民族的认同感和自豪感。
2.加强学业辅导，助力学生专业进步。各学院要深入了解少数民族学生课程学习情况，将课程基础薄弱的学生纳入重点帮扶范畴，主动协调学院内外相关师资，有针对性的制定辅导计划，帮助学生提高学习动力和学业成效。
3.加强就业指导，提升学生就业成效。各学院要积极开展少数民族学生职业生涯规划教育，引导学生树立正确的就业观，培养学生良好的职业素养。要帮助学生解决好在考研究生、考公务员、考事业单位等方面存在的困难困惑。要发挥校友等的作用，有针对性提升访企拓岗成效，为少数民族学生就业提供帮助等。
4.加强典型选树，充分发挥学生示范引领作用。各学院要注重挖掘宣传少数民族学生先进典型，通过线上线下相结合的方式大力宣传，发挥先进典型的示范引领作用，帮助提升少数民族学生的情感共鸣，引导少数民族学生向优秀靠拢、向榜样看齐。
5.加强生活关爱，切实解决学生实际困难。各学院要切实关心少数民族学生的日常生活以及与同学的交往交流情况，帮助引导学生积极融入集体。要通过谈心谈话、联系学生家长、家访慰问等形式，精准掌握少数民族学生家庭情况，对困难学生提供经济资助，强化感恩、励志教育。要积极引导、鼓励少数民族学生参加学生社团、学生干部竞选、校园文化活动等，促进各民族学生在师大大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。
五、工作要求
1.高度重视，精心组织。各学院要明确工作责任，强化工作统筹，加强对帮扶工作的组织部署。帮扶干部教师要主动与帮扶学生建立联系，每月至少与帮扶学生进行一次谈心谈话，确保帮扶工作取得实效。
2.因人制宜，制定方案。各学院要根据少数民族学生的不同情况，创新工作方式，制定切实可行的教育管理工作方案和帮扶措施，有针对性的解决少数民族学生的实际困难和存在的问题。
3.做好记录，分析研讨。各学院要定期督查干部教师的帮扶工作。帮扶干部教师要对帮扶工作及时进行汇总梳理、深入总结分析，做好帮扶工作日志，不定期与辅导员、班主任进行反馈沟通，并提出建议意见，提升帮扶工作成效。
4.定期总结，加强宣传。各学院每月25日前以图文形式提交一次电子版的结对帮扶工作开展情况，发送至学生处帕日则OA。学生处将在“江西师大红石榴工作室”微信公众号开辟专栏，宣传各学院帮扶工作开展情况。联系电话：88120657。
