为进一步做深做细做实学生思想政治教育和日常管理服务工作，引导广大新生迅速转变角色融入大学生活，“扣好入学第一粒扣子”，充分发挥党团学生骨干的示范引领和朋辈教育作用，切实把立德树人的根本要求融入教育管理全过程，经研究，决定从2020级起在新生班级中推行“新生助导员”。现制定工作方案如下：
一、目标要求
紧扣立德树人根本任务，结合我校大学生思想政治教育工作实际，通过创设“新生助导员”，多途径多形式帮助把好新生“入学关”，激励“自我教育、自我管理，自主学习、自觉成长”；着力为高年级学生骨干创建新型实践服务平台，努力打造一支思想素养好、实践能力强、综合素质高，品学兼优、知行合一的学生骨干队伍；积极发挥高年级学生骨干的朋辈互助和榜样示范作用，营造新老生思想互助、学习互助、生活互助“三互助”的“有爱师大”氛围；发挥骨干学生“从同学中来、到同学中去”的积极作用，帮助学生教育管理部门和辅导员把新生思想引导、学习指导、生活教导、心理疏导等工作融合、前置、下沉，积极拓展“三全育人”的载体和途径。
二、 具体举措
1.配备形式
从本学院高年级学生中择优选配，原则上每个新生班级配备1名“新生助导员”，人数不足30人的班级，可2个班级配备1名，各学院根据实际情况合理调整配备。每批“新生助导员”的工作期限为1年，贯穿新生大一年级。
2.遴选条件
（1）思想政治素质高。政治素质高，思想上积极上进，能认真参加理论学习，有一定的政治理论水平和政治敏锐性。现任学生干部，工作业绩突出，并且是中共党员（含中共预备党员）或团员（入党积极分子）。
（2）学习成绩好。学习勤奋刻苦，积极努力，学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优秀，无挂科。
（3）工作能力强。工作积极主动，责任心强，能积极完成各项工作和辅导员交办的任务，尊敬师长、团结同学，甘于奉献，勇于创新，乐于助人，主动帮困解难。
（4）综合素质全面。乐观开朗、励志向上，有较强的组织协调和沟通交流能力，有较好的心理素质，能熟练运用网络新媒体技术。
3.工作职责
通过设立“新生助导员”，搭建高年级学生骨干参与实践锻炼的新平台、培养提高领导力的新载体。在实际工作中，要主动深入新生当中，积极协助辅导员做好新生的日常思想指导和学习引导等工作，在实践参与中努力提高自身综合能力，具体职责如下：
（1）参与做好思想引导工作。新生入学前，协助辅导员建立微信群、QQ群等网络平台，提前开展入学思想引导与生活指导。
（2）协助抓好新生军训工作。新生入学后，配合辅导员和教官开展军训及内务管理、组织互帮互助等工作。
（3）帮助开展日常管理工作。每周定期参与组织学生晚自习、晨读晨练，经常下寝与新生谈心谈话了解新生思想学习状况，经常参与指导新生课外活动。
（4）积极做好新生学业帮助与指导。针对新生专业特点，及时了解班级各学生学习情况，开展针对性指导与帮扶。
（5）指导和参与抓好班级建设。配合辅导员配齐建强班干队伍，在辅导员的指导下，开展班干会议和班级主题会议。
（6）关注新生心理健康。积极配合辅导员下寝，与新生开展谈心谈话，及时了解并掌握新生心理状况，协助做好新生心理引导，并将有关情况及时告知辅导员。
三、工作保障
1.强化骨干培养。“助导员”是学校重点培养的学生骨干，是辅导员的“助手”“帮手”，是学生教育管理部门与新生之间的“桥梁”“纽带”。“助导员”的遴选、培训、工作评价，纳入学校骨干培养班计划，作为主要学生干部进行评定考核。
2.开展岗前培训。“助导员”上岗前，由学校、学院分别就思想政治、业务能力、心理教育等开展有效指导。
3.完善激励办法。纳入综合测评，合理设置操行核算加分标准；给予经济资助，对入选“助导员”同学，参照校内“勤工助学”岗位标准给予一定工作补贴；加强表彰宣传，评选优秀“新生助导员”，颁发证书和奖品。
4.建立工作日志。党委学工部牵头制定“新生助导员”工作日志，作为“助导员”开展日常工作的指南。
四、实施步骤
首批“新生助导员”遴选按学生申请、辅导员推荐、学院审核、党委学工部审定备案的程序产生。具体如下：
1.7月13日-17日，学生本人填写申请表（附件1），提出书面申请。辅导员根据学生申请情况及综合表现进行推荐。
2.7月17日-20日，各学院依据辅导员推荐，遴选“新生助导员”，报党委学工部。
3.7月20日-22日，党委学工部组织进行审定，确定名单下文。
4.暑假期间，将有关学习材料分发各“助导员”，督促助导员暑期提前进行学习；“助导员”与辅导员建立联系，根据录取进程对新生情况提前进行了解，协助开展有关工作。
5.8月29日-9月4日，拟定于开学前一周，集中组织岗前培训，颁发聘任书。集中培训的主要内容：
（1）综合素质培训：邀请部队官兵、思政专家、心理教育专家等，组织进行思想政治理论、心理素质教育、朋辈教育方法、网络新技术运用等方面的指导与训练，开展国情省情、校情校史教育。
（2）革命传统教育：根据实际情况，组织“新生助导员”到周边红色革命遗址（如陆军步兵学院、小平小道、井冈山、瑞金等爱国主义教育基地）参观学习，开展爱国主义和革命传统教育活动。
（3）素质拓展训练：组织开展素质拓展训练。
（4）工作业务培训：由学校学生教学、管理、服务等相关职能部门，就新生入学和日常教育管理等业务培训。
五、有关要求
1．加强组织协同。由党委学工部牵头，教务处、武装部、招生就业处、马克思主义学院、党校、团委等部门协同配合，共同参与。各部门按照工作要求，根据自身职责，落实责任分工，确保工作有序开展，取得预期效果。
2．做好推荐考核。各学院要根据新生专业班级情况，做出工作安排；要针对本学院高年级骨干学生实际工作能力，遴选推荐优秀学生担任“助导员”。日常工作中，学院要加强日常工作指导，确保“助导员”自身素质能力有提升，新生班级建设有起色。
3.注重协调沟通。“助导员”工作首次推出，各部门、各学院要注意加强日常的协调互通，要注意总结经验，及时解决实际问题，注重交流提高。“助导员”工作协调指导部门设在党委学工部。党委学工部将加强工作统筹，做好助导员的激励考核。
首批“助导员”的申报工作，请各学院于7月17日下午14:00前，将申请表和审核汇总表（电子版）报党委学工部周强同志OA邮箱。
附件：
1.江西师范大学“新生助导员”（2020-2021学年）申请表
2.江西师范大学“新生助导员”（2020-2021学年）审核汇总表
36号关于在2020级学生中推行“新生助导员”的通知.pdf
学生工作委员会办公室
2020年7月10日
