3月12日，在先骕楼全国高校辅导员发展研究中心报告厅，辅导员工作坊科研能力提升研修组开展了论文写作交流活动。此次活动由韩桥生教授主持，研修小组成员及部分学工干部参与交流。
活动伊始，国际教育学院辅导员徐磊老师率先为大家总结了自己的论文写作经验。他认为，论文写作最重要的就是明确工作目标和研究方向，课题应该多结合辅导员工作，以学生工作和辅导员队伍建设为研究方向。辅导员做科研，面临的难题之一就是时间不足。徐磊建议大家管理好工作之余的时间，充分利用碎片时间进行阅读和学习。
“论文写作千头万绪，归根到底就是要写出来”，公费师范生院胡新坤老师认为，做研究不要沉迷于构思和灵感。他介绍说，论文要有一个明确的中心思想，并且在文章内容中处处传达这个思想。另外，写作论文摘要应该有“编辑视角”，运用清晰简洁的学理性表述，写作正文则应该从模仿开始，以领域内的高水平研究成果为“导师”，进而形成自己的风格。
新闻与传播学院辅导员刘开源老师分享自己的论文写作经验时提出，我们做科研，不是为科研而科研，科研的目的是为了提高工作水平、能力和效果。辅导员搞研究要有科研意识和问题意识，要养成研究的习惯，根据自己的工作领域，专业所长来选符合自己的题目。“三人行必有我师”，好论文是改出来的。他的经验是尽可能让更多人帮自己看论文，再依据不同期刊的规范要求、格式、语言风格进行针对性的投稿。
“人与人最大的差别在于晚饭后的两个小时。”在活动最后，韩桥生教授为大家总结说，做研究要利用好空闲时间，保持科研意识。他还告诉大家，好文章是改出来的，一篇好的论文一定要经历不断修改的过程，不能闭门造车，要积极交流讨论。辅导员工作坊就是一个很好的交流平台，他提出把“讨论课题申报书”作为下一期辅导员工作坊的活动内容，希望大家相互展示自己的作品，在交流讨论中不断提升论文写作能力。
文/刘开源 韩桥生
审核/应群燕 徐呈康
