校党字〔2017〕54号
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《中共江西省委江西省人民政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作实施意见》的精神，积极构建全员育人、全程育人、全方位育人工作格局，大力推进学校领导干部联系班级、联系党支部、联系社团等制度贯彻实施，深入开展领导干部进教室、寝室、实验室等活动，围绕学生、关照学生、服务学生,进一步密切与学生的联系，及时了解掌握学生思想状况，提升思想政治工作和育人成效。经学校研究决定，在全体校领导中开展“思想政治工作体验日”和“学生生活体验日”活动。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，特别是在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，围绕立德树人根本任务，全面提升高校思想政治工作水平，努力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、活动目的
围绕“加强思想引领、深化全员育人、提升育人质量、促进学校发展”的总体目标要求，开展校领导“思想政治工作体验日”和“学生生活体验日”活动，使校领导更加深入一线“接地气”，全面了解大学生学习和思想实际，做好学生思想引领和管理服务工作，提升加强和改进思想政治工作的责任感和使命感；发挥领导的示范带动作用，建立完善“大思政”育人工作格局，推动思想政治工作从“专人”到“人人”转变，营造良好的校风学风，提升大学生思政教育工作的针对性和实效性。
三、活动对象
全体学校领导及其所联系的学院和班级
四、活动内容
（一）思想政治工作体验日
主要围绕“五个一”开展相关活动。
1. 上好一堂思政课
每学期为学生上一次思政课（思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、形势与政策五门主干课任选一门）。思政课的内容因地制宜，结合形势，贴近学生，形式生动多样，力求实效。
2. 开展一次心灵对话
可以以班会的形式，结合某一主题或案例进行；也可以选择部分同学座谈交流，了解他们在学校思想、学习、工作和生活情况以及遇到的困难与问题，关注他们的心理健康状况，对他们的大学四年规划和人生职业规划进行指导和建议，努力成为大学生的“人生导师”和“知心朋友”。
3. 听取一节随堂课
任选一门课程，随堂听完一节课。课后与该课教师进行交流，围绕如何增强师德师风建设、如何将思想政治教育融入各类课程等方面交流想法、交换意见。与学生进行交流，了解学生对课程的意见建议。
4. 参加一次支部生活会
每学期参加一次自己联系的学院和班级所在党支部的组织生活会，了解、体验基层组织党建开展情况，与师生党员同志共同探讨党建+思想政治工作途径、平台和效果等建设。
5. 建设一个微平台
建立与学生沟通交流的微信、微博及QQ的线上平台，做客校内网络互动平台，与学生在网上“面对面”，做“知心长辈”，回答学生提出的各种问题，畅谈学生感兴趣的各类话题，从正面积极引导学生，讲国情社情、讲校情校史，传播正能量，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（二）学生生活体验日
主要围绕“四个同”开展相关活动。
1. 同吃
与联系班级学生一起在学生食堂用一次餐，亲身体验学生食堂饭菜质量和价格，倾听学生诉求，了解学生的意见建议。
2. 同住
在所联系班级学生宿舍区住宿（或深度走访）一晚，利用晚上时间走访学生寝室，与学生谈心交流，了解学生晚间学习、交流和就寝等状况。
3. 同学习
按照联系班级教学安排，与学生一起随班上一至二节专业理论课；参与班级或小组学习交流会或读书分享会；与学生一起晚自习。通过与班级学生一起学习、交流和自习，了解班级教与学的基本情况。
4. 同活动
主动融入班集体，作为班集体的一份子，积极参加班级组织的主题班会或其他校园文化活动，与学生面对面交流思想，沟通情感，寓教于乐，拉近与学生的距离，从而建立起亦师亦友的师生关系。
五、时间安排
学校领导根据个人和联系学院班级时间，每学期自行安排思想政治工作体验日和学生生活体验日各1-2次。
六、活动要求
1. 统一思想，提高认识。学校领导“思想政治工作体验日”和“学生生活体验日”活动是学校思想政治工作改革创新的重要举措，是密切联系班级、联系学生的有效形式，要以校领导思政工作体验日和学生生活体验日为抓手，不断深化“三联三进”工作，进一步强化“三全”育人工作格局，提升思想政治工作和育人质量。
2. 精心组织，周密安排。全体学校领导要主动参与“思想政治工作体验日”和“学生生活体验日”活动，进一步密切学院、班级和学生的联系。学生处负责统筹体验日工作安排，做好有关工作规划安排和情况汇总。
3. 建章立制、巩固成果。各单位、各部门要及时梳理学校领导在“思想政治工作体验日”和“学生生活体验日”过程中发现的问题，积极回应学生关切，努力提高学校教育管理服务质量。
